传媒素养是指人们对大众传媒的认识、利用和参与方面的素养。以互动和参与为特点的网络媒体兴起之后，传媒与受众双方的关系发生了很大变化，其界限日益模糊，传统的守门人制度趋于弱化，甚至出现了无法守门和无人把关的情形。任何一个网民都可以制造生产和传播信息，受众第一次真正的参与到媒体中来，彻底拥有了生产、收集和消费信息的权力。当受众拥有了这么多权力后，由于我们的传媒素养教育没有跟上，一些受众对网络信息的鉴别、收集、生产、消费在一定程度上呈现出不理性的放纵态度。这直接导致了虚假信息、诈骗信息和色情信息的泛滥，给网络媒体带来了巨大的伤害，也从根本上损害了受众的利益和权力。

　　受众的传媒素养成为网络文明的重要因素，除此之外，传媒素养也包括媒体自身的素养和政府等社会组织的传媒素养。当今网络媒体存在诸多不文明现象，网络媒体自身也要负有很大的责任。在竞争压力下，一些网站为了吸引眼球或者其它商业目的，主动散播不良信息、虚假信息，给网络世界带来了混乱和侵害。政府是传媒素养相对较高的一个组织，掌握了鉴别媒体信息和规范管理媒体的能力。但目前在网络媒体上，政府存在的问题是信息公开不够及时，重大事件的反应也不够迅速，这可能造成各种小道消息的传播。

　　提高受众的传媒素养，应寄希望于受众自身，通过在整个社会开展传媒素养教育，普及传媒知识，大力培养受众的网络伦理道德。政府和媒体有责任，有义务引导受众提高传媒素养水平，补上大众传媒素养这一课。

　　(来源：《北京日报》2006年8月7日，作者：王方群)