54.6%的在校生从来没有接受过应急自救教育，大多数学生应急自救知识匮乏，应急自救能力亟待提高。国家统计局山西调查总队的一项调查结果显示，在校学生应急自救能力令人担忧。

　　调查随机抽取了山西师范大学、山西信息职业技术学院及临汾一中(初一)的100名在校生，应急自救知识内容主要包括传染病与突发性疾病的预防与急救、中毒的预防与急救、火灾预防与火场逃生、抵御暴力侵害、交通安全、家用电及电梯事故、危险化学品、放射源、自然灾害与意外事故预防、旅行与野外探险的安全防护等十个方面。

　　调查结果显示，没有人知道中毒后应如何急救，所有的被调查学生都选择了送往医院或封存现有食物，而这些做法只是在紧急催吐、导泻后的一些必要的措施，不是最紧急的救助办法。当问及 "怎样给中毒者做人工呼吸"时，竟然没有一个受调查学生能准确掌握人工呼吸的基本要领。三分之一的学生缺乏交通安全常识，有39%的学生无法准确说出122交通事故报警服务电话，甚至有30%的学生认为交通事故报警服务电话是110。飞机在海洋上空失事时，只有50%的学生知道要立即穿上救生衣，而有30%的学生由于不清楚陆地与海洋上空的急救区别，直接选择跳伞。

　　超过半数的学生不掌握火灾预防与逃生知识。如果身上着火，98%的人能正确应对，或者脱衣服，或者就地滚动。但是在高楼失火时，有54%的人不知道应该找有水的房间(如卫生间)，并将门缝堵严；有51%的人不知道可以尽量贴近地面爬行撤离。

　　专家建议，各教育主管部门和学校应进一步加强自然灾害教育，尽快为学生提供全面、实用的应急自救教育，大力推广情景化、模拟式教学方法和训练实践，使学生在娱乐化、潜意识中准确掌握应急自救技能。 (张锡敏)