对大学生来说，创业也是一种就业门道。有报道说，关于大学生创业的成功率，全世界平均水平是20%左右，中国则低于10%。这显示，当前我国大学生创业者较少、成功率也较低。

　　除资金、项目、经验和观念等制约因素外，大学生创业者较少还有一个重要原因，就是忽视了创业是一门实践性很强的“社会课程”。目前，政府、学校等尽管制定了相应的扶持政策和激励办法，但在整体性、系统性、传播有效率、知晓度上仍有所欠缺。因此，不妨在“实践性”上下功夫，制定对策：

　　第一，增强创业指导机构的专业性。政府设立专门的指导和服务大学生创业临时机构，使“想创业、找某某”也能像“有困难、找警察”一样成为大学生创业群体中的流行语。采用“引进来”和“走出去”的方法，在高校中配备或培养具有一定创业经历和能力的专业教师队伍。

　　第二，发挥大学校区和科技园区的优势，降低大学生创业的风险和成本，发掘大学生身边“看得见、摸得着”的创业成功典型，提升大学生的创业信心。此外，当前很多大学生创业比赛的成果，往往只成为学生求职简历上的一笔亮点。如果类似的创业比赛与具体项目、资金挂钩，会增强创业实践锻炼的效果，激发大学生的创业热情。

　　第三，“高科技”与“草根型“项目并重，鼓励引导大学生在校园服务、社区服务、信息服务等领域创业�？蒲О盐沾笱�生创业与就业的平衡点，引导大学生量力而行地理性创业。当大学生面临资金、项目和经验困扰时，“草根型”的创业项目会有更强的生命力，这个领域的创业者也更能在差异化竞争中闯出一片天地。

　　第四，完善创业失败的减震制度，如尽早研究大学生创业扶持和保障的长效机制，预先考虑大学生创业失败后的诸多保障问题。